Kursleitung werden

Das Kursangebot der Hector Kinderakademien

Von Unterwasserwelten, über meteorologische Phänomene oder die Physik des Alltags bis hin zu fremden Sprachen und Musizieren per Tablet. Der Schwerpunkt des Kursangebots der Hector Kinderakademien liegt im sogenannten MINT-Bereich. Wenn Sie sich dazu entscheiden, einen bereits bestehenden Hector Core Course anbieten zu wollen, erhalten Sie eine eintägige Qualifizierungsveranstaltung sowie ein ausführliches Kursmanual, in dem der Kursablauf detailliert beschrieben ist.

Durch die verschiedenen Kursangebote können die Kinder der Hector Kinderakademien in die spannende Welt der Naturwissenschaft und Technik eintauchen und ihren Forschergeist wecken. Darüber hinaus werden Kurse in musischen Fächern angeboten. Das gesamte Kursangebot an den Hector Kinderakademien soll dazu beitragen, besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder gezielt zu fördern und sie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen. Die Kurse finden jeweils in Kleingruppen von sechs bis zehn Kindern statt.

Die Kursleiterinnen und Kursleiter der Hector Kinderakademien sind auf Honorarbasis tätig. Die jeweilige Hector Kinderakademie unterstützt Sie bei der Durchführung Ihres Kurses mit Materialien und stellt Räume bereit. Für die Kursleitungen und für die teilnehmenden Kinder besteht Versicherungsschutz.

Alle Termine zu den Qualifizierungsveranstaltungen können Sie der Webseite des Hector-Institutes für Empirische Bildungsforschung entnehmen. 

Präsenz und Online

Ergänzend zu dem Kursangebot an den Hector Kinderakademien vor Ort, steht den Kindern der Hector Kinderakademien ein zusätzliches digitales Lernangebot auf der Lernplattform Moodle zur Verfügung. Einige dieser digitalen Kurse finden akademieintern statt und stehen lediglich den an der jeweiligen Akademie angemeldeten Kinder zur Verfügung. Eine stetig wachsende Anzahl an Kursen wird jedoch auch akademieübergreifend angeboten – unabhängig vom Standort Ihrer Hector Kinderakademie. Gemeinsam mit allen Hector Kinderakademien wollen wir langfristig eine lebendige Online-Community mit innovativer Lernkultur schaffen.

Finden Sie den Standort in Ihrer Nähe

Sie haben Lust selbst einen Kurs an einer Hector Kinderakademie zu geben? Dann nehmen Sie direkt Kontakt zu der Akademieleitung der umliegenden Hector Kinderakademie auf.

Was sind eigentlich Hector Core Courses und wie kann man diese anbieten?

Neben einem individuellen Kursangebot, das an jeder Hector Kinderakademie unterschiedlich sein kann, werden an allen Standorten die sogenannten Hector Core Courses angeboten. Die Hector Core Courses sind Kurse, die in Zusammenarbeit mit Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Praxis entwickelt wurden und die auf die Bedürfnisse besonders begabter Kinder abgestimmt sind. Sie werden wissenschaftlich begleitet und den Ergebnissen entsprechend angepasst.
 Zu allen Hector Core Courses werden von der wissenschaftlichen Begleitung regelmäßig Qualifizierungsveranstaltungen angeboten. Alle Akademieleitungen werden über die Termine der Qualifizierungsveranstaltungen informiert und geben diese an interessierte Kursleitungen weiter.

© Hector Kinderakademie/Valentin Marquardt
Naturwissenschaften

An die Schaufeln, fertig, los!

Dauer des Kurses
9 Sitzungen zu je 90 bzw. 120 Minuten

Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse.

Was wird gefördert?
Förderung von wissenschaftlichem Denken, dazu gehören:

Vermittlung von Experimentierfähigkeiten (z.B. Versuchsplanung, Variablenkontrolle)
Erarbeitung und Anwendung des Forschungszyklus
Verständnis für die Natur der Naturwissenschaften – z. B. für die Entwicklung naturwissenschaftlichen Wissens Stärkung des forschenden Interesses und der Motivation, sich mit naturwissenschaftlichen Themen auseinanderzusetzen
© Hector Kinderakademie
Naturwissenschaften

Sicher experimentieren im Chemielabor

Dauer des Kurses
12 Sitzungen zu je 120 Minuten

Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse

Was wird gefördert?

Förderung der Problemlösefähigkeit und des forschenden Lernens
Kennen und Anwenden von Experimentierstrategien und experimentellen Erkenntnismethoden
Zugang zu den Naturwissenschaften sowie Entdeckung von Freude an der Chemie finden
Erlernen von Grundregeln des sicheren Experimentierens im Labor
Trainieren der motorischen Fähigkeiten durch praktische Schülerversuche
Selbstständiges Durchführen von Schülerversuchen
© Hector Kinderakademie
Naturwissenschaften

Mission Waldforschung

Dauer des Kurses
9 Sitzungen zu je 90 Minuten

Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 2. Klasse, die Interesse an der Natur und dem Wald haben.

Was wird gefördert?

Förderung von Wissen und konzeptuellem Verständnis zu ökologischen Zusammenhängen im Wald
Hilfsbereitschaft, Empathie und Verantwortungsbewusstsein – sowohl gegenüber den Gruppenmitgliedern als auch im Sinne eines verantwortungsvollen Umgangs mit Natur und Umwelt
Stärkung der Basisfähigkeiten des wissenschaftlichen Denkens, mit Fokus auf Dateninterpretations- und Experimentierfähigkeit
Zusammenspiel aus digitalen Einheiten und Forschung im Klassenraum
© Hector Kinderakademie
Naturwissenschaften

Geheime Schriften

Dauer des Kurses
9 Sitzungen zu je 90 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse
Was wird gefördert?
Selbständige Strukturierung von Aufgaben
Schärfung der Beobachtungsfähigkeiten und Verbesserung der Feinmotorik
Kreativität und divergentes Denken
Teamfähigkeit und soziale Kompetenzen durch die projektorientierte Gestaltung
© Hector Kinderakademie
Naturwissenschaften

Kleine Forscher*innen: Entdecke die Welt der Wissenschaft

Dauer des Kurses
7 Sitzungen zu je 90 Minuten

Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte, naturwissenschaftlich interessierte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse.

Was wird gefördert?
Die Kinder sollen durch den Kurs Einsicht in naturwissenschaftliche Methoden und Arbeitsweisen bekommen und ein Verständnis für die Natur der Naturwissenschaften aufbauen. Dabei sollen das problemorientierte und das forschende Lernen gefördert werden, und die Kinder können die Freude am Entdecken mit der Reflexion eigener Ideen verbinden.

Erarbeitung des Forschungszyklus
Vermittlung von Experimentierstrategien (z. B. Versuchsplanung, Variablenkontrolle)
Verständnis für die Funktionsweise der Sinne, Konzepte wie Dichte oder Geschwindigkeit
Verständnis für die Natur der Naturwissenschaften – z. B. für soziale und kreative Aspekte der Naturwissenschaften oder die Entstehung naturwissenschaftlichen Wissens
© Hector Kinderakademie
Naturwissenschaften

Kleine Spezialist*innen – Wir präsentieren unser Wissen

Dauer des Kurses
10 Sitzungen zu je 90 Minuten

Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse

Was wird gefördert?

Die Kinder wissen um die Entstehung und Bedeutung von Lampenfieber und lernen Strategien zum Umgang damit kennen.
Sie haben Wissen zu den Elementen der Körpersprache und deren Bedeutung.
Sie kennen Möglichkeiten, um die Verständlichkeit des Gesagten und die Aufmerksamkeit der Zuhörer zu erhöhen.
Die Kinder haben Wissen zu Präsentationsvorbereitung, -aufbau und -durchführung.
© Hector Kinderakademie/Valentin Marquardt
Naturwissenschaften

Glück oder Genie?

Dauer des Kurses
8 Sitzungen zu je 90 Minuten

Für wen eignet sich der Kurs?
Mathematisch interessierte, besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse.

Was wird gefördert?
Im Vordergrund steht die Förderung von statistischem Denken. Dazu gehören:

Datenbasiertes Argumentieren
Entwicklung eines adäquaten Zufallskonzepts
Voreiliges Schlussfolgern vermeiden

Zudem soll der Kurs das Interesse an statistischen Themen fördern.

© Hector Kinderakademie/Valentin Marquardt
Naturwissenschaften

Räumliche Superkräfte entwickeln

Dauer des Kurses
8 Sitzungen zu je 90 Minuten

Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 1. und 2. Klasse.

Was wird gefördert?

Förderung des räumlichen Denkens, besonders der räumlichen Perspektivübernahme und der mentalen Rotation.

Zudem soll der Kurs das Interesse an statistischen Themen fördern.

© nataliaderiabina - Adobe Stock
Naturwissenschaften

Mathematik zum Anhören

Dauer des Kurses
8 Sitzungen zu je 90 Minuten

Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 4. Klasse. Sie sollten an musikalischen und mathematischen Inhalten interessiert sein und Spaß am Basteln mit Lego-Steinen haben. Musikalische Vorerfahrung ist hilfreich, aber nicht notwendig.

Was wird gefördert?

Mathematische Fähigkeiten sollen durch das Wiederholen und Anwenden von bereits gelernten Inhalten gefördert werden
Kreativ-kompositorische Fähigkeiten und das Hörverständnis
Visuell-räumliche Fähigkeiten
Mathematische Kenntnisse: Rechnen mit Brüchen, Verschieben, Spiegeln, Strecken geometrischer Figuren sowie Permutation
Musikalische Kenntnisse: Grundkenntnisse wie Musiknoten lesen oder Tonleiter singen, Akkorde und Harmonien sowie Kompositionstechniken wie Diminution und Augmentation, Transposition, Umkehrung, Krebs und Krebsumkehrung und Variationen wie Ausschmückung
© Hector Kinderakademie
Naturwissenschaften

Fit für die Mathematik-Olympiade

Dauer des Kurses
12 Sitzungen zu je 90 Minuten (die erste und letzte Sitzung dauern 120 Minuten).

Für wen eignet sich der Kurs?
Mathematisch interessierte, besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse.

Was wird gefördert?

Prozessbezogene mathematische Kompetenzen, insbesondere Problemlösen, Kommunizieren und Argumentieren
Systematisches Herangehen an komplexe Aufgaben und Probleme kennenlernen und üben
Motivation für Mathematik erhalten und Austausch mit Gleichgesinnten ermöglichen
Vorbereitung auf die Mathematik-Olympiade
© Hector Kinderakademie
Naturwissenschaften

Lass uns programmieren!


1. Planeten der Informatik

Hinweis: Das Curriculum besteht aus drei aufeinander aufbauenden Kursen.

Dauer des Kurses
8 Sitzungen zu je 90 Minuten

Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 1. und 2. Klasse.

Was wird gefördert?

Codieren und Decodieren von Nachrichten
Ausführen von simplen Algorithmen sowie Entwicklung und Beschreibung dieser mithilfe von Alltagssprache
Verständnis für die Eigenständigkeit von Automaten, ihre Zustände, ihre regelgesteuerten Übergänge und ihrer Identifizierung im Alltag
Erkenntnis, dass Informatiksysteme vom Menschen gestaltet sind
Bewusstsein des Einflusses von Informatik auf die Lebenswelt
© Hector Kinderakademie
Naturwissenschaften

Lass uns programmieren!


2. Verstehen wie Computer denken

Hinweis: Das Curriculum besteht aus drei aufeinander aufbauenden Kursen.

Dauer des Kurses
10 Sitzungen zu je 90 Minuten

Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse, die selbst einmal etwas programmieren möchten und verstehen wollen, wie Computerprogramme funktionieren.

Was wird gefördert?

Verständnis einfacher algorithmischer Strukturen
Erarbeitung grundlegender informatischer Konzepte wie z.B. Sequenzen, Schleifen, bedingte Verzweigungen
Kenntnis typischer Problemstellungen beim Programmieren
Strategien zur systematischen Problemlösung
Entwurf einfacher Algorithmen
Anwendung informatischer Konzepte beim Programmieren von z.B. Spielen, Simulationen oder Hardware
© Hector Kinderakademie
Naturwissenschaften

Lass uns programmieren!


3. Kreativ am Computer

Hinweis: Das Curriculum besteht aus drei aufeinander aufbauenden Kursen.

Dauer des Kurses
8 Sitzungen zu je 90 Minuten

Für wen eignet sich der Kurs?
Mathematisch interessierte, besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 4. Klasse.

Was wird gefördert?

Verständnis einfacher algorithmischer Strukturen
Erarbeitung grundlegender informatischer Konzepte
Entwurf einfacher Programme und Algorithmen
Strategien zur computergestützten, kreativen Problemlösung
Umgang mit textbasierten Programmiersprachen
© Hector Kinderakademie
Naturwissenschaften

Pneumatik

Dauer des Kurses
8 Termine zu je 90 Minuten

Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse.

Was wird gefördert?

Sich zurechtfinden in einer technisch geprägten Welt
Spaß und Interesse an Technik. Die Kinder erhalten einen Einblick in den Ingenieursberuf
Kompetenzen im Konstruieren und im Projektmanagement (Arbeiten in Zweiergruppen)
Handwerkliche Fähigkeiten
Szeneüberblick: Die Schülerinnen und Schüler erkennen im Laufe des Kurses immer wieder, welche große Rolle die Technik in unserem Alltag spielt und dass viele Anwendungen, wie Schiebetüren, Hebebühnen oder ein Handlingsystem eine gemeinsame, auf der Pneumatik basierende technische Grundlage besitzen. Die unterschiedlichen Anwendungen werden vernetzt.
© Christian Schwier - Fotolia
Naturwissenschaften

Elektrifizieren und Konstruieren

Dauer des Kurses
8 Sitzungen zu je 90 Minuten

Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse.

Was wird gefördert?

Kompetenzen im Konstruieren: Konstruieren bedeutet mehr als nur Bauen. Es steckt die Umsetzung eines Plans dahinter, sodass der Bau erst möglich wird.
Schaltpläne lesen und mit elektrischen Bauteilen experimentieren
Einbau von elektrischen Aktoren wie z. B. Lämpchen und Motor: Vom einfachen Stromkreis über den Bau von Durchgangsprüfer und Morsegerät bis zu einem Wechselblinker mit Motor lernen die Kinder in logischen Schritten, wie man elektrische Bauteile in funktionale Einheiten einbaut
selbstständiges Arbeiten (umfangreichen Elektrifizierung eines Fahrzeuges)
partnerschaftliches Arbeiten

Naturwissenschaften

Roboterwelten


 

Dauer des Kurses
10 Sitzungen zu je 90 Minuten

Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der dritten und vierten Klasse, die Grundkenntnisse im Bereich der blockbasierten Programmierung (z.B. Scratch) haben.

Was wird gefördert?

N
Vertiefung bereits erlernter informatischer Grundkonzepte
N
Stärkung des informatischen, analytischen und logischen Denkens
N
PairProgramming: Kommunikation und Teamwork durch das Programmieren im Abschlussprojekt fördert die Kreativität und die Entwicklung eigener Lösungsansätze durch die eigenständige Programmierung eines Roboters, der verschiedene Aufgaben bewältigen muss

Naturwissenschaften

Wie funktionieren Pflanzen

Dauer des Kurses
6-7 Sitzungen zu je 90 Minuten

Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse

Was wird gefördert?

Experimentelle Kompenzenten und Problemlösefähigkeit
Einblick in die naturwissenschaftlichen Methoden und Arbeitweisen (Experimente durchführen, beobachten, dokumentieren, und auswerten)
Einfache Techniken im Bereich der Mikroskopie. Zur Unterstützung des Verständnisses werden die Präperate gezeichnet. Beim Mikroskopieren wird wegen der Kleinheit der Objekte die Feinmotorik und die Konzentrationsfähigkeit gefördert.
Soziale Kompetenzen durch Partnerarbeit, gemeinsame Beobachtungen sowie die Besprechung und Diskussion der Ergebnisse in der Gruppe

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