Unser Kursangebot und unsere Standorte
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Die 69 Standorte der Hector Kinderakademien in Baden-Württemberg werden von einer oder mehreren Akademieleitung/en geleitet, die das Kursangebot vor Ort koordinieren sowie die Anmeldungen von Kindern am Programm vornehmen. Die jeweiligen Kontaktdaten finden Sie über die Standortsuche.
Das Kursangebot der Hector Kinderakademien
Von Unterwasserwelten, über meteorologische Phänomene oder die Physik des Alltags bis hin zu neuen Sprachen und dem Musizieren per Tablet: Das Kursangebot der Hector Kinderakademien ist so vielfältig wie die Welt und ihre Erforschung. Der Schwerpunkt des Kursangebots liegt im sogenannten MINT-Bereich. Auf diese Weise tauchen die Kinder der Hector Kinderakademien schon früh in die spannende Welt der Naturwissenschaft und Technik ein und lernen, ihren eigenen Forschergeist zu wecken.
Darüber hinaus werden Kurse in musischen Fächern angeboten. Das gesamte Kursangebot an den Hector Kinderakademien trägt dazu bei, besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder gezielt zu fördern und sie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen. Die Kurse finden jeweils in Kleingruppen von sechs bis zehn Kindern statt, um eine optimale Förderung zu ermöglichen.
Präsenz und Online
Ergänzend zu dem Kursangebot an den Hector Kinderakademien vor Ort, steht den Kindern der Hector Kinderakademien in Baden-Württemberg ein zusätzliches digitales Lernangebot auf der Lernplattform Moodle zur Verfügung. Einige dieser digitalen Kurse finden akademieintern statt und stehen lediglich den an der jeweiligen Akademie angemeldeten Kinder zur Verfügung. Eine stetig wachsende Anzahl an Kursen wird jedoch auch akademieübergreifend angeboten – unabhängig vom Standort der Hector Kinderakademie. Gemeinsam mit allen Hector Kinderakademien wollen wir langfristig eine lebendige Online-Community mit innovativer Lernkultur schaffen.
Was ist eigentlich ein Hector Core Course?
Neben einem individuellen Kursangebot, das an jeder Hector Kinderakademie unterschiedlich sein kann, werden an allen Standorten die sogenannten Hector Core Courses angeboten. Die Hector Core Courses sind Kurse, die in Zusammenarbeit mit Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Praxis entwickelt wurden und die auf die Bedürfnisse besonders begabter Kinder abgestimmt sind. Sie werden wissenschaftlich begleitet und den Studienergebnissen entsprechend weiterentwickelt und angepasst.
An die Schaufeln, fertig, los!
Dauer des Kurses
9 Sitzungen zu je 90 bzw. 120 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse.
Was wird gefördert?
Förderung von wissenschaftlichem Denken, dazu gehören:
Sicher experimentieren im Chemielabor
Dauer des Kurses
12 Sitzungen zu je 120 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse
Was wird gefördert?
Mission Waldforschung
Dauer des Kurses
9 Sitzungen zu je 90 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 2. Klasse, die Interesse an der Natur und dem Wald haben.
Was wird gefördert?
Geheime Schriften
9 Sitzungen zu je 90 Minuten
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse
Kleine Forscher*innen: Entdecke die Welt der Wissenschaft
Dauer des Kurses
7 Sitzungen zu je 90 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte, naturwissenschaftlich interessierte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse.
Was wird gefördert?
Die Kinder sollen durch den Kurs Einsicht in naturwissenschaftliche Methoden und Arbeitsweisen bekommen und ein Verständnis für die Natur der Naturwissenschaften aufbauen. Dabei sollen das problemorientierte und das forschende Lernen gefördert werden, und die Kinder können die Freude am Entdecken mit der Reflexion eigener Ideen verbinden.
Kleine Spezialist*innen – Wir präsentieren unser Wissen
Dauer des Kurses
10 Sitzungen zu je 90 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse
Was wird gefördert?
Glück oder Genie?
Dauer des Kurses
8 Sitzungen zu je 90 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Mathematisch interessierte, besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse.
Was wird gefördert?
Im Vordergrund steht die Förderung von statistischem Denken. Dazu gehören:
Zudem soll der Kurs das Interesse an statistischen Themen fördern.
Räumliche Superkräfte entwickeln
Dauer des Kurses
8 Sitzungen zu je 90 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 1. und 2. Klasse.
Was wird gefördert?
Zudem soll der Kurs das Interesse an statistischen Themen fördern.
Mathematik zum Anhören
Dauer des Kurses
8 Sitzungen zu je 90 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 4. Klasse. Sie sollten an musikalischen und mathematischen Inhalten interessiert sein und Spaß am Basteln mit Lego-Steinen haben. Musikalische Vorerfahrung ist hilfreich, aber nicht notwendig.
Was wird gefördert?
Fit für die Mathematik-Olympiade
Dauer des Kurses
12 Sitzungen zu je 90 Minuten (die erste und letzte Sitzung dauern 120 Minuten).
Für wen eignet sich der Kurs?
Mathematisch interessierte, besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse.
Was wird gefördert?
Lass uns programmieren!
1. Planeten der Informatik
Hinweis: Das Curriculum besteht aus drei aufeinander aufbauenden Kursen.
Dauer des Kurses
8 Sitzungen zu je 90 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 1. und 2. Klasse.
Was wird gefördert?
Lass uns programmieren!
2. Verstehen wie Computer denken
Hinweis: Das Curriculum besteht aus drei aufeinander aufbauenden Kursen.
Dauer des Kurses
10 Sitzungen zu je 90 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse, die selbst einmal etwas programmieren möchten und verstehen wollen, wie Computerprogramme funktionieren.
Was wird gefördert?
Lass uns programmieren!
3. Kreativ am Computer
Hinweis: Das Curriculum besteht aus drei aufeinander aufbauenden Kursen.
Dauer des Kurses
8 Sitzungen zu je 90 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Mathematisch interessierte, besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 4. Klasse.
Was wird gefördert?
Pneumatik
Dauer des Kurses
8 Termine zu je 90 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse.
Was wird gefördert?
Elektrifizieren und Konstruieren
Dauer des Kurses
8 Sitzungen zu je 90 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse.
Was wird gefördert?
Roboterwelten
Dauer des Kurses
10 Sitzungen zu je 90 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der dritten und vierten Klasse, die Grundkenntnisse im Bereich der blockbasierten Programmierung (z.B. Scratch) haben.
Was wird gefördert?
Wie funktionieren Pflanzen
Dauer des Kurses
6-7 Sitzungen zu je 90 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der 3. und 4. Klasse
Was wird gefördert?
Beats und Bewegung
Dauer des Kurses
10 Sitzungen zu je 90 Minuten
Für wen eignet sich der Kurs?
Besonders begabte und hochbegabte Grundschulkinder der zweiten Klasse, die Interesse an Musik & Bewegung haben
Was wird gefördert?
Citizen Science
So wirken Kinder der Hector Kinderakademien an echter Forschung mit
Bei Citizen Science (auch Bürger*innenwissenschaft genannt) wirken Bürgerinnen und Bürger aktiv an verschiedenen Phasen von Forschungsprojekten mit. Egal, ob es darum geht, Vögel zu zählen, den Sternenhimmel zu beobachten oder mithilfe von Teebeuteln die Gesundheit des Bodens zu erfassen – das Ziel solcher Projekte ist es immer, neues Wissen zu schaffen. Dabei werden Fragen bearbeitet, deren Antworten sowohl der Wissenschaft als auch der Praxis und oft auch der Politik wichtige Erkenntnisse liefern.
Für Kinder bietet Citizen Science eine wertvolle Chance, frühzeitig wissenschaftliche Neugier zu entwickeln und ein Verständnis für Forschung und gesellschaftliche Verantwortung zu erlangen. Sie lernen, wie sie aktiv zur Lösung realer Probleme beitragen können, indem sie echte Forschungsprojekte unterstützen. Zudem kann der frühe Kontakt mit der Wissenschaft dabei helfen, Vorurteile oder Skepsis gegenüber der Forschung zu vermeiden.
Zum Citizen-Science-Kurs „An die Schaufeln fertig, los! Mit Wissenschaftler*innen den Boden erforschen!”
